原创：畅读姐
关于亲子阅读，我发现很大的障碍不是孩子喜欢与否，而是家长觉得煎熬。我不断的跟身边的朋友们碎碎念，从婴儿时期就可以给宝宝读书，但是，真正读的非常少，而且，很多人真的是把孩子扔给阅读软件之类的东西。这是我不赞同的，我主张亲子共读。
我的女儿从八个月开始，我尝试给她读绘本。*一本绘本书名《抱抱》，这本书现在已经烂的不行了，用胶带粘的烂七八糟。但它记录了我和女儿的美好时光。到现在我都记得女儿坐着，指着小猩猩说“抱抱”，而当时她对“抱抱”的发音都是走调的。
但女儿的表情特别惊喜，眼睛都睁的大大的，小脸儿笑笑的，就等着到了特定的地方说“抱抱”这两个字，这两个字简直成了一种游戏——她等着小猩猩和妈妈相见的那一刻，我会在妈妈说“宝宝”以后，给小猩猩加一个“啊！”然后小猩猩下一句就是“妈妈”（要充满激动和惊喜的口气哦），女儿就等着在这里说“抱抱”。
我们不厌其烦的读，重读无数次，要用月甚至年来做单位。直到她能够理解更多的事情，更多的情感，我逐渐加进来别的绘本。
之后是《好饿的毛毛虫》，女儿特别喜欢，因为里面有很多吃的，她是可以理解的。一岁多的时候，她可能不明白虫子钻洞的画面，于是书被撕的报废了，我猜她在找虫子，然后我又新买了一本，我们都格外喜欢这本书，可以简单的数数，还有很多名词，色彩也鲜艳。
《我爸爸》、《我妈妈》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》这三本书也是女儿特别喜欢的，我到现在都能脱口而出里面的句子“这是我爸爸。我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。”我每一次都是声情并茂，发自肺腑的给女儿念，我们无数次重读，每天很多次，而且，我很享受女儿能听我读书。三岁以前这几本书，很受欢迎。
到女儿大一点的时候，《小黑鱼》《坚定的小锡兵》、《妈妈买绿豆》、《母鸡萝丝去散步》、汤姆兔子系列，大卫系列、奥莉薇系列这都是我们反复到不厌其烦的读的。那些只读几遍的，比如《小黑猫和球》《世界上很大的房子》，很多我们就放下了。
我挺喜欢迪士尼系列绘本的，《小鹿斑比》、《怪物电力公司》、《飞屋环球记》等等，既有动画，又可以读故事绘本，四岁多的时候，我们很喜欢这类书。
女儿现在六岁，还是时常看汤姆兔子系列、不一样的卡梅拉系列。很近她在自己新读的是《大中华寻宝记》、沈石溪动物小说漫画版。这类漫画书，女儿现在完全可以自己阅读了，识字量虽然有限，但应付这类漫画是没问题的。女儿特别喜欢《沈石溪动物小说漫画版》，她自己捧着它反复读了不知多少遍。
《米小圈系列》家里有一至四年级还有成语故事，女儿全部都读了。我发现中文有个特点，就是哪怕识字量有限，也可以连猜带蒙的读下去，没有能不能读，只有想不想读。《大中华寻宝记》是我强烈推荐的，女儿一口气读完了全套，现在还在重读。
我写了这么多，不是为了夸赞女儿，而是想说:阅读习惯，是可以培养的。
这几年下来，我很大的感受和体验是:孩子一开始从意识里不会对读书有喜欢或不喜欢这样的感情。而且，小一些的时候，孩子甚至不会有具化的求知欲。小孩子更多的是一种无意识吸收状态，像海绵吸水。
在孩子还特别小的时候就给孩子念书，其实是有效陪伴孩子的方式，我叫它充实陪伴，有时候我们陪伴着孩子，但手头做自己的事情，我把这个叫做无意识陪伴或者半意识陪伴，因为我们的心思没有完全在孩子那里。
给孩子读书，我是全意识陪伴，我真的会声情并茂的给孩子念书，包括现在，孩子已经具有一部分独立阅读的能力，我还是会声情并茂的给她念一些她想让我念的书。所以我真的是百分百投入的给她念书，我把这种百分百投入叫做全意识陪伴也叫它充实陪伴。我认为充实陪伴的好处在于，孩子本身热爱和父母在一起，充实陪伴本身对孩子来说很幸福，阅读习惯反而成了充实陪伴的副产物。
如果我们每天给与孩子充实陪伴，那么亲子关系没的说，高质量陪伴我认为会得到高质量的亲子关系，因为能给孩子充实陪伴的人，说真的是合格的，孩子非常敏感，他知道你的陪伴是充实陪伴还是半意识陪伴还是无意识陪伴。那种玩着手机动不动提醒孩子喝点水的陪伴方式，孩子充分理解那是无意识陪伴，只不过他没法反对而已。但家长的糊弄态度他清楚明白。
给孩子读书，亲子共读，我认为是充实陪伴里很省事、很偷懒、很经济的办法了，试想陪着孩子踢球、游泳、做手工、做科学实验等等都是充实陪伴，但体力、脑力、动手能力对我都是一个考验。当然一些体育项目的陪伴也受空间限制，所以真的，阅读简直太省时省力，随时随地了，可以说，毫无门槛，只有家长想不想，没有能不能。
我们每天抽出一点时间，不用多刻意，绘本肯定是一次念一本，不一样的卡梅拉系列说真的我念着就费劲了，一本好厚。随着孩子长大，有些书比如《绿野仙踪》《夏洛的网》《汤姆索亚历险记》，一次念三四页行了，十来分钟。
用不了几年，孩子自己不知不觉认识很多字，连猜带蒙自己可以看很多书，之后入手成套的漫画书，《沈石溪动物小说系列》《大中华寻宝记》《法布尔昆虫记》之类的，我连柯南都买了，女儿大早起给我讲柯南我也是醉了。孩子自己能阅读了，我们就省好多事情了，亲子共读，总共也就几年的机会，这个机会是孩子给我们的，如果没有珍惜，这一生就错过它了。
千万不要低估小孩子，他们自学能力特别强。当阅读形成习惯，不用我们费劲，他们自己找书看，拉着我们去书店寻摸书。
阅读的好处，我想就不用多说了:
*一，阅读能够培养健全的人格。《第56号教室的奇迹》说到:“要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础”。
第二，阅读能够让孩子具有独立学习和独立思考的能力。
第三，通过阅读，能够让孩子了解世界，了解人性，了解很多我们都想不全面的道理。
第四，阅读就像一项技能，是我们送给孩子的终身礼物，它永远不会被人剥夺。
关于阅读，打退堂鼓的一直都是家长。我喜欢一句话:尽人事，听天命！
如果我们做家长的没有尽全力的给孩子充实陪伴（全意识陪伴），那也别去焦虑什么高考，关注什么状元，讨论什么未来！因为，从你糊弄孩子的那一天起，你就应该明白，是你把孩子扔在了地上，却想让他跟那些站在父母肩膀上的孩子一较高低。
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